Activities for Pesach  
The Department for Jewish Zionist Education


Отдел еврейского сионистского образования
Педагогический Центр

Структура Седера
Цели и идеи: фокус на обучении и детях

    1. Первый бокал – Кидуш    Кидуш произносится над первым из четырех бокалов; каждый должен выпить по меньшей мере больше половины бокала (облокотившись)    Кидуш – это мицва провозглашения определенного дня священным днем
    2. Второй бокал – рассказ    а.     1. Приглашение гостей. А-лахма [Это хлеб].
    2. Ребенок задает вопросы «Ма ништана» [Чем отличается эта ночь?]
    3. Первый ответ ребенку: Авадим аину [Мы были рабами]
    4. Обязанность рассказывать об Исходе [И даже если бы мы все были мудры]
    5. Седер в Бней-Браке и рассказ о рабби Элазаре
    6. Дискуссия раввинов на этом Седере: «Я выгляжу семидесятилетним».
    7. Тора говорит о четырех сыновьях.
    8. Когда рассказывать историю Исхода [С новолуния?]
    9. Второй ответ ребенку: В давние времена идолопоклонниками были предки наши.    Подготовка к мицве рассказывать об Исходе
        б. 1. «Пойди и изучи, что хотел Лаван сделать...»
    2. Рабство в Египте. «Плохо относились к нам египтяне».
    3. Исход. «И вывел нас Господь из Египта».
    4. Господь наказал египтян – рабби Йоси из Галилеи.
    5. Песах, маца и марор как символы праздника – «Рабан Гамлиэль говорил».    Мицва рассказывать об Исходе
        в. 1. Алель – «И потому мы обязаны благодарить»
    2. Благословение выкупа – Господь, «Который освободил нас и отцов наших...»
    3. Выпиваем второй бокал (облокотившись)    Благодарение и похвала
    Третий бокал
    Трапеза    1. Омовение рук и благословение «аль нетилат ядаим»
    2. Благословение «а-моци»
    3. Благословение «аль ахилат маца». Съедаем кусочек мацы «размером с большую оливку» (облокотившись)
    4. Благословение «аль ахилат марор». Съедаем марор «объемом с большую оливку».
    5. Сэндвич Гилеля – съедаем кусочек мацы (нижней) «размером с большую оливку» вместе с марором «объемом с большую оливку».
    6. Трапеза
    7. Съедаем кусочек мацы-афикомана «размером с большую оливку»
    8. Произносим благословение после трапезы
    9. Выпиваем третий бокал (облокотившись)   

    Трапеза (она сама по себе мицва)
    4. Четвертый бокал – завершение Алеля    1. Слова мщения – Шфох хаматха
    2. Восхваление: Полный «Египетский Алель» (Псалмы 113-119) и «Большой Алель» (Псалом 136), Нишмат и завершающее благословение
    3. Выпиваем четвертый бокал (облокотившись)
    4. Завершение вечера песнями.
    5.   Завершение Алеля


Главная                 Песах






"©1996-2002 Pedagogic Center. All rights reserved."

The Pedagogic Center
Director: Dr. Motti Friedman
Web site manager: Esther Carciente
Created by Igal Lapidus: igall@jazo.org.il

Если Вы не нашли ответа на интересующий Вас вопрос, связанный с иудаизмом,
сионизмом, еврейской историей и культурой, Израилем и израильтянами -
напишите нам на:

marpadrus@jazo.org.il

- и Мы ответим!


Terms and Conditions of Use of the Website
Copyright © 1992 - 2008 The Department for Jewish Zionist Education. All rights reserved.
The e-mail addresses @jajz are being discontinued
To Contact Us, Click and Choose Educational Helpdesk under Category