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Atividades e Recursos sobre Purim
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Atividade N° 1: Dilemas Sobre Purim por Luis Yeshurun
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Objetivos:
· Permitir aos
participantes uma maior identificação com os personagens da meguilá.
· Aprofundar o
conhecimento dos diferentes dilemas apresentados pela meguilá
· Alcançar um
entendimento e análise da problemática da “dupla lealdade” dos judeus na
diáspora.
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Tipo
de atividade: Role playing – Dilemas.
Idade: de 13 em diante.
Lugar: interior.
Número
de participantes: até 30.
Material: papel e lápis.
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Desenvolvimento da atividade:
Síntese:
A atividade enfoca
a problemática da “dupla lealdade” dos judeus que vivem na diáspora como
minoria sob o governo local. O problema surge quando há conflito entre a
tradição e os costumes e as leis locais.
Na segunda parte da
atividade os dilemas são tratados de forma teatral por intermédio dos
personagens da meguilá.
A atividade:
Primeira Parte
1.
O coordenador lerá aos participantes o texto da exegese de Ialkut
Meam Loez acerca do versículo 5 do capítulo 1 do Livro de Ester, no qual há
o relato do banquete que deu o rei Assuero (Achashverosh). Segundo esta
interpretação, Mordechai adverte os judeus contra a participação na festa. (Apêndice 1).
2. Os participantes
são divididos em dois grupos: o primeiro a favor de participar na festa e o
outro contra. A cada grupo são entregues seus argumentos (Apêndice 2),
e lhes é dado tempo para prepararem-se para a reunião, na qual se decidirá como
responder ao convite de Assuero. Os participantes devem ser incentivados a pensar
e criar novos argumentos e apresentá-los de
forma dramática.
3. Após a preparação,
o coordenador declarará a abertura da “Grande Reunião ou Assembléia”, na qual
serão apresentadas as diferentes idéias. O final e resumo desta parte é por
votação, na qual se pede a cada participante a votar de acordo com sua
verdadeira posição (não a da representação).
4. O coordenador
contará o que ocorreu aos judeus na realidade (a história da meguilá, o
que lhes aconteceu por participar, etc.) e será organizado um debate sobre a
atualidade da problemática nos diferentes países da diáspora com as comunidades
judaicas.
Segunda Parte
Possibilidade A
1. Os participantes
são divididos em vários grupos.
2.
Cada grupo recebe uma ficha com um dilema. (Apêndice 3).
3. O grupo preparará
uma pequena dramatização que apresente a problemática do dilema recebido.
4. De acordo com a
ordem dos acontecimentos na meguilá cada grupo apresenta sua
dramatização aos demais grupos. Ao final de cada um dos quadros realiza-se uma
espécie de conferência de imprensa, onde o público participa como jornalistas,
perguntando aos que representaram sobre seus sentimentos e idéias.
5. Resumimos e
destacamos diferentes pontos a serem levados em conta:
· Que novos pontos de
vista da história da meguilá apareceram?
· Teriam preferido
dramatizar de forma diferente algum dos dilemas?
Possibilidade B
1.
Escolham três representantes.
2. Os representantes
receberão uma ficha com um dilema, os personagens serão distribuídos e
representarão diante do grupo.
3. Após vários minutos
o coordenador declara: “Purim” (utilizando a técnica do freez) e a
imagem deverá ficar congelada, ficando os participantes em seu lugar sem se
mexer. Escolhem-se outros três do público. Cada um substituirá um dos
participantes anteriores e continuará a dramatização, modificando o conteúdo se
for necessário.
4. Troquem os “atores”
várias vezes mais.
5. Resumimos e
destacamos diferentes pontos a serem levados em conta:
·
Por que os participantes optaram por representar os personagens daquela
maneira?
·
Que diferenças encontramos nos diferentes trios?
·
Como se relacionam os diferentes dilemas com a vida dos judeus na Diáspora?
(Na meguilá e na atualidade).
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Apêndice 1
“Assuero lhes fez
uma segunda festa durante 7 dias.
Durante esses
dias saíram de Susa todos os grandes de Israel para não ir a a festa, já que
Mordechai o justo havia declarado que os judeus não deveriam regozijar-se com
a festividade, que não é próprio de Israel, todo o tempo que estejam no
exílio, alegrar-se com festas dos demais, sobretudo com uma festa proibida,
onde se comerá a comida dos gentios e se beberá seu vinho, já que nos dias de
Pinkas ben Eliezer foi condenado o vinho comum ao ostracismo e embargo”
(Do Ialkut Meam Loez)
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Apêndice 2
A favor de
participar na festa de Assuero.
a.
O rei nos convidou a participar. Devemos respeitá-lo
e honrá-lo, para que não se sinta ofendido.
b.
É um festa na qual poderemos nos alegrar. A comida
foi preparada especialmente para nós.
c.
Assim demonstraremos que somos judeus persas fiéis ao
reino. Se não aceitarmos, talvez nos acusem de traição (dupla lealdade –
dupla identidade).
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Apêndice 2
Contra participar
na festa de Assuero.
a.
Mordechai advertiu-nos que não participemos, é nosso
líder, é quem sabe o que nos convém.
b.
É uma falta de respeito com nosso Deus, a festa é
preparada para aprofundar nossa ligação com o lugar e impedir pensamentos de
redenção e da volta a Sion.
c.
Prejudicará as esperanças de nossa comunidade de
emigrar a Israel e se darão por vencidos.
d.
Apesar de ser esse o desejo do rei, não devemos
esquecer que antes de mais nada somos judeus.
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Apêndice 3 – Fichas com dilemas.
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1.... que trouxessem a rainha Vashti à presença do rei com a coroa
real, para mostrar aos povos e aos príncipes sua beleza; porque era muito
linda.
Mas a rainha Vashti não quis cmparecer por ordem do rei enviada por
meio dos eunucos. (livro de Ester Cap. 1 – 11 e 12)
Quais eram as dúvidas de Vashti?
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2...O rei muito se enfureceu, e se inflamou de ira.
(livro de Ester Cap. 1 – 12)
Por que motivos se enfureceu o rei?
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3. ...Ester não havia declarado o seu povo nem a sua linhagem, pois
Mordechai lhe ordenara que nada revelasse.
(livro de Ester Cap. 2 – 10)
Quais eram as dúvidas de Ester?
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4 ...Naqueles dias, estando Mordechai sentado junto à porta do
rei, Bigtan e Teres, dois eunucos do rei, guardas da porta, aborreceram-se e
tramaram atentar contra o rei Assuero.
(livro de Ester Cap. 2 – 21)
Como deve agir Mordechai depois do que escutou,
deverá contar ao rei ou não?
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5...Todos os servos do rei que estavam à porta do rei se inclinavam e
se prostravam perante Haman, porque assim tinha ordenado o rei a respeito
dele. Mordechai, porém, não se inclinava nem se prostrava.
(livro de Ester Cap. 3 – 2)
Por que Mordechai agia assim?
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6. ...Vendo, pois, Haman que Mordechai não se inclinava nem se
prostrava diante dele, encheu-se de furor.
(livro de Ester Cap. 3 – 5)
Qual foi ou deveria ser a reação de Haman?
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7. ...Em todas as províncias aonde chegava a palavra do rei e seu
decreto, havia entre os judeus grande luto, com jejum e choro, e
lamentação...
(livro de Ester Cap. 4 – 3)
Qual foi a reação da comunidade judaica?
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8. A reação de Ester quando ficou ciente das ordens do rei.
Deverá Ester revelar sua identidade ao rei e pôr a
própria vida em perigo?
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9....Então saiu Haman naquele dia alegre e de bom ânimo; quando viu,
porém, Mordechai à porta do rei, e que não se levantara nem se movera diante
dele, então se encheu de furor contra Mordechai. Haman, porém, se conteve, e
foi para casa; e mandou vir os seus amigos, e Zeresh, sua mulher.
(livro de Ester cap. 5 – 9 e 10)
O encontro com sua família e a decisão sobre o que
Haman deve fazer a Mordechai.
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10....Então disse o rei Assuero à rainha Ester e ao judeu Mordechai:
Eis que dei à Ester a casa de Haman, e ele foi pendurado numa forca, porque
intentara matar os judeus.
Escrevei, pois, aos judeus, como bem vos parecer, em nome do rei, e
selai-o com o anel do rei; porque os decretos feitos em nome do rei e que com
o seu anel se selam, não se podem revogar.
Nelas o rei concedia aos judeus de cada cidade o direito de se
reunirem para colocarem sua vida em segurança, com permissão para exterminar,
matar ou aniquilar todas as pessoas armadas dos povos e das províncias que os
quisessem atacar com suas mulheres e crianças e saquear seus bens. Isso se
faria no mesmo dia em todas as províncias do rei Assuero, no décimo terceiro
dia, no décimo segundo mês, que é Adar.
(livro de Ester Cap. 8– 7,8,11 e 12)
Como têm que reagir os judeus diante desta nova lei?
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Actualizado: 19 de febrero, 2005