Lesson 01
 

Методические материалы по истории сионизма

УРОК I : Особенности еврейского существования в диаспоре. Связь со Страной Израиля


Темы урока:

1. Место и значение связи со Страной Израиля в жизни евреев диаспоры.
2. «Парадокс жизни в изгнании» – неразрывная связь со Страной Израиля, с одной стороны, и продолжение жизни в изгнании, с другой стороны.
3. Значение общинного устройства.

Дидактические рекомендации
Приложения


Введение

Существование еврейского народа в изгнании не имеет параллелей в истории человечества. Мы не знаем другого примера, когда народ. потерявший государственный суверенитет, изгнанный из своей страны, живущий в разных странах, продолжал бы в большинстве своем хранить свою веру, свое национальное самосознание и надежду на возрождение на своей земле, невзирая на жизнь в изгнании и связанные с этим невзгоды и лишения.

Так в чем же секрет выживания еврейского народа в изгнании?

Еврейская вера, сохранившая единство еврейского общества в изгнании, выражает национальную особенность этого народа. Главной национальной основой, характеризовавшей еврейский народ, была тяга к Сиону и надежда на избавление в Стране Израиля.
Невозможно представить себе образ жизни еврея диаспоры, в котором не присутствовала бы постоянно связь со Страной Израиля. В молитвах, обычаях, законах и образе жизни еврея диаспоры образ Эрец Исраэль занимает центральное место. Неугасимое стремление в Сион (так в Танахе и других еврейских источниках называется Страна Израиля в целом и Иерусалим в частности), где только и возможно полное избавление, не иссякало в течение поколений.
Возникает вопрос: если образ Страны Израиля занимал центральное место в жизни и сознании еврея, то почему же еврейский народ не расстался с диаспорой? Почему продолжал переносить позор изгнания, но не вернулся на свою землю? Как объяснить «парадокс жизни в изгнании» еврейского народа?

Можно дать два объяснения этому парадоксу: религиозно-духовное и социально-историческое.

1)  В плане религиозно-духовном:

По традиции, изгнание и избавление имеют определенную религиозную трактовку, согласно которой изгнание – это наказание свыше за грехи народа. Изгнание, правда. временно, однако избавление наступит лишь с приходом машиаха, по воле Божьей. Необходимо примириться с продолжительным изгнанием до тех пор, пока не придет избавление свыше.

2) В плане социально-историческом:

Важную роль в диаспоре играла общинная организация. Община была той основой, которая позволяла продолжение еврейской жизни во всех странах диаспоры, на востоке и на западе. Задачей общинной организации было обеспечить соблюдение еврейского образа жизни. В каждой общине были свои учебные заведения (хедер, йешива), суд, синагога, кладбище, кассы помощи неимущим и взаимопомощи и другие учреждения, необходимые для поддержания еврейского образа жизни. В общинах Израиля сформировался удивительный жизненный уклад, являвшийся в каком-то смысле «компенсацией» за лишения в изгнании. Далеким идеалом было возвращение в Эрец Исраэль. Идеалом близким стало неукоснительное соблюдение заповедей.
Итак, «парадокс жизни в изгнании» – это, с одной стороны, неугасимая надежда на избавление и возвращение в Страну Израиля, а с другой – пассивное пребывание в изгнании, без каких-либо попыток изменения существующего положения.

Возникшее на исходе XIX века еврейское национальное движение –сионизм, призывавший к переселению в Страну Израиля и созданию там государства для еврейского народа, превратил надежды в реальность, а Землю Израиля – в физический, а не только духовный центр еврейского народа.

На следующих уроках мы займемся выяснением внешних (мировые исторические процессы) и внутренних (духовные течения и процессы в среде еврейского народа) причин и факторов, породивших еврейское национальное движение, которое совершило переворот в истории народа Израиля. 

Итоги урока

1)  Основу для ведения еврейского образа жизни мы находим в Торе.

2)  Еврейский уклад жизни можно было сохранить лишь в общинных рамках.

3) Соблюдение еврейского жизненного уклада стало возможным благодаря общинному устройству.


Далее, смотрите Дидактические рекомендации и Приложения



Terms and Conditions of Use of the Website
Copyright © 1992 - 2009 The Department for Jewish Zionist Education. All rights reserved.
The e-mail addresses @jajz are being discontinued
To Contact Us, Click and Choose Educational Helpdesk under Category